Модуль из семи занятий, посвящённый обучению искусству сколь ценному, столь и редко встречающемуся — искусству принимать решения.

Принимать и реализовывать решения является основным видом, способом и содержанием обучения. Но даже среди людей, специально к этому подготовленных, такое искусство — редкость.

Дело в том, что приняв решение, ты навсегда меняешь судьбу мира. С этой секунды он становится миром, в котором А преобразуется в Б, при чем — целенаправленно, твоими усилиями. И, между прочим, в ответ мир оказывает соответствующее сопротивление.

Мир предоставляет человеку адекватную его поведению среду: крепко движешь, крепко прилетает. Любители решать находятся, любителей ответной реакции существенно меньше. А вот умельцев использовать такую реакцию мира для дальнейшего продвижения своего решения совсем мало. Именно такими я и хочу вас сделать.

Занятие 1. Тактика и стратегия на неизвестной территории.

Все слышали о терминах тактика и стратегия. Но мало кто пользуется ими. Почти всегда мы используем и то и другое, но не отдаем себе отчет в этом. И тогда такие тактика и стратегия становятся заведомо проигрышными и невыполнимыми. Какой цели я хочу достичь и для чего? Что мне необходимо сделать в данных условиях? Чего я хочу на этом отрезке маршрута? Я хочу заставить людей шевелиться — чтобы что? Будем изучать порядок в выявлении и постановке проблем и преобразовании проблем (и своих смутных желаний) в конкретные цели и задачи.

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 2. Контакты, друзья и враги в моей жизни.

Порядок изучения и анализа контактов, друзей и врагов, влияющих на выполнение назначенной задачи, и включает оценку:

• себя,
• других участников драмы,
• условий,
• процессов,
• фона происходящего.

Будем изучать порядок составления исходной карты для принятия решения:
- кто друг и кто враг?
- как определить друга и врага?
- когда друг стал врагом и наоборот?
- что можно или нельзя этим людям?
- сколько может быть друзей или врагов?
- найдем друзей и врагов.
- поиграем с ними и добьемся подчинения тебе любимому.

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 3. Знания и опыт на пути достижения целей.

Знание — это осведомленность или понимание кого и чего угодно, которое можно логически или фактически обосновать и эмпирически или практически проверить. Если нет знаний, то невозможно достичь результата. На этом модуле мы научимся понимать какими знаниями мы обладаем, обладаем ли мы ими вообще в любом частном случае и научимся делать конкретные шаги к получению знаний. Ты сможешь проверить сам себя, обладаешь ли ты знаниями на конкретную тему.

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 4. Ресурсы и затраты. Как ими пользоваться.

Ресурсная часть и затраты это наиболее ответственных этап — с далеко идущими последствиями: от психологических, до социальных, финансовых и личных. Качество решения возможно реально оценить, когда исследованы альтернативы. Будем учиться:

• вычислению ресурсов,
• определению необходимых затрат,
• планированию ресурсов,
• определению альтернатив,
• выбора из альтернатив,
• принятию решений в условиях недостатка информации,
• принятию решения в условиях риска наступления нежелательных последствий,
• принятию решений в условиях давления,
• принятию решений после определения неверности предыдущего решения.

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 5. Активность и бездействие. Когда и как использовать.

Закон Парето — эмпирическое правило, названное в честь экономиста и социолога Вильфредо Парето, в наиболее общем виде формулируется как «20 % усилий дают 80 % результата, а остальные 80 % усилий — лишь 20 % результата». Может использоваться как базовая установка в анализе факторов эффективности какой-либо деятельности и оптимизации её результатов: правильно выбрав минимум самых важных действий, можно быстро получить значительную часть от планируемого полного результата, при этом дальнейшие улучшения неэффективны и могут быть неоправданны:

• научимся не ругать себя за лень,
• сможем рассчитывать коэффициент полезности действий,
• научимся выжидать и выслеживать

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 6. Использование хитрости, обмана и правды.

Нас с детства учат, что врать это плохо. Но говорят ли правду люди? И как научиться распознавать лож? На занятиях узнаем:

• как распознавать ложь,
• когда нужно использовать правду,
• хитрость как способ ведения войны для достижения целей

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.

Занятие 7. 7 желаний и 22 способа.

Итоговое контрольное занятие, на определения качества понесённых знаний и навыков, характерных ошибок и их исправления. В ходе модуля подготовка будет идти по трём основным линиям:

• аналитической (анализ субъектов, среды и условий деятельности),
• организационной (организация собственной работы по принятию решений),
• психологической (морально-волевые аспекты принятия решений в условиях риска и давления обстановки).

+ анкета и практические задания, которые нужно будет выполнить. Потом мы вместе с вами их проверим и сделаем работу над ошибками.


Приходите, вам понравится.)